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钢琴学习要重视音乐基本素养的积累

 音乐基本素养包括乐理、视唱练耳、节奏训练等内容,是一套系统的理论知识,是各类音乐院校入校必考内容及在校生必修课程。

 
  从小进行这方面的训练能有效地开发智力,挖掘人的音乐潜力,并能对学琴起到很大的促进作用。
 
  这部分内容同时也需要一个较长的学习、训练过程, 不是短期内能突击完成的,一般的技能课因为受时间限制,无法系统讲解。
 
  中国音协编辑出版的《音乐基本素养考级教程》是一套很好的教程,本教程分上下两册共4级。第1级主要针对初学者,主要是进行视唱与听觉的初步训练及学习相应的乐理知识。第2级也是从零开始但有一定难度,主要针对有一定钢琴基础的学生。第3级已相当于大学教程,其中已涉及到较深奥的和声知识。第4级是音乐知识,包括音乐家介绍、音乐发展史、作品分析等。本级内容可集中学习也可插在前几级中间学习。主要内容为:
 
  1、乐理,即音乐基本理论知识。为了演奏的需要,钢琴课往往是用到什么讲 什么,因为不讲学生就不会弹。这样在课上讲的乐理只能是应付演奏,不可 能系统、详细,不可能讲得太深,更没有书面练习。
 
  学生只知其然而不知其所以然,也不会留下深的印象。学生如果想自学,就会遇到很多新问题。有一部分很重要的知识在技能课上几乎涉及不到,如音值组合法、音程的构成与识别、和弦原理、大小调式、民族调式以及相当于大学教程的和声、音乐发展史、作品分析等。
 
  2、视唱练耳与节奏训练,这是素养课的核心和精髓。视唱就是看着谱唱。视唱是音乐工作者的一项基本功,也是学习乐器学生的一项基本技能。视唱学得好的学生,学琴过程不会出现识谱方面的问题,因而进步顺利;听音是对耳朵的直接训练,音乐是听觉艺术,听觉能力的提高直接意味着音乐素质的提高;节奏是音乐的骨架,节奏训练有助于培养学生的乐感,学生学到一定程度后进步的障碍主要在这方面表现出来。
 
  通过学习音乐基本素养,能有效地开阔学生的艺术视野、提高音乐修养,全面提高音乐素质,并使眼、口、手、脑、耳能得到全面协调的锻炼。

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